Private SAT Simulation Test: Form D02
āļāđāļāļĄāļŠāļāļ SAT āđāļŠāļĄāļ·āļāļāļāļĢāļīāļ āļāļģāļāļąāļāļāļļāļāļāđāļāļāđāļŦāđāļŦāļĄāļāđāļ!
āļāļ°āļŠāļāļ SAT āđāļāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļąāđāļāđāļ? Private SAT Simulation Test āđāļŦāđāļāđāļāļāđāđāļāđ āļĨāļāļāļŠāļāļāđāļŠāļĄāļ·āļāļāļāļĢāļīāļ āļāđāļāļāļĨāļāļŠāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļ! āļāļģāļāđāļāļŠāļāļāļāļąāđāļ Math āđāļĨāļ° Reading & Writing āđāļāļāļāļąāļāđāļ§āļĨāļē āđāļāļāļāđāļāļŠāļāļāđāļāļ§āđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļ SAT āļāļĢāļīāļ āļāļĢāđāļāļĄāļĢāļąāļ Test Analysis Report āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļļāļāđāļāđāļ-āļāļļāļāļāđāļāļāđāļāļāđāļāļāļēāļ°āļāļąāļ§āđāļāļāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļ āļĢāļđāđāđāļĨāļĒāļ§āđāļēāļāđāļāļāļāļĢāļąāļāļāļĢāļāđāļŦāļāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļ°āđāļāļāļāļļāđāļ
- SAT Reading & Writing (2 Modules āļĢāļ§āļĄ 1 āļāļĄ. 4 āļāļēāļāļĩ)
- SAT Math – Adaptive Test (2 Modules āļĢāļ§āļĄ 1 āļāļĄ. 10 āļāļēāļāļĩ)
āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļāļēāļāļāļāļĢāđāļŠāļāļĩāđ
- āđāļāļāļāļāļŠāļāļāđāļŠāļĄāļ·āļāļāļāļĢāļīāļāļāļļāļ D02 āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļāđāļ§āļĨāļēāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļ§āļąāļāļŠāļāļ SAT
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļāļāļāļŠāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļŦāļāļāđāđāļāđ āđāļĄāļ·āđāļāđāļĢāļāđāđāļāđ
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļāļāļāļŠāļāļāļāđāļģāđāļāđāļŠāļđāļāļŠāļļāļ 3 āļĢāļāļ
- āļĢāļđāđāļāļ°āđāļāļāļāļąāđāļ Math āđāļĨāļ° Reading & Writing
- Test Analysis Report  āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļļāļāļāđāļāļāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ
- āđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļāļāđāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļ āđāļĄāđāļĄāļĩāļāļĨāļēāļ
āļāļāļĢāđāļŠāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļāđāļāļĢ
- āļāļāļāļĩāđāļāļĒāļēāļāļĨāļāļāļŠāļāļ SAT āđāļāļāđāļŠāļĄāļ·āļāļāļāļĢāļīāļ āļāđāļāļāļĨāļāļŠāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļ
- āļāļāļāļĩāđāđāļāļĒāļāļģāļāđāļāļŠāļāļāđāļāļāđāļĨāđāļ§ āđāļāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĢāļđāđāļ§āđāļēāļāļīāļāļāļĨāļēāļāļāļĢāļāđāļŦāļ
- āļāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢ āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļļāļāļāđāļāļāļāļąāļ§āđāļāļ
- āļāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļķāļ āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļ§āļĨāļē āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāđāļāļŠāļāļ SAT
- āļāļāļāļĩāđāļāļĒāļēāļāđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļāļāđāļāļāļ§āļąāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļ
āļāļĒāļēāļāļĢāļđāđāļ§āđāļēāļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāđāļŦāļ? āļĄāļēāļāļāļŠāļāļāļāļąāļ§āđāļāļāļāđāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļ
āļāļīāđāļĻāļĐāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāđāļāļāļāļĩāđāđāļāļĒāļĨāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļ aims āđāļĄāđāļ§āđāļēāļāļ°āđāļāđāļāļ§āļīāļāļēāđāļŦāļ āļŦāļĢāļ·āļ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļŦāļ āļāļąāļāļĄāļēāļāļĩāđ Line ID: @aims2āđāļāļ·āđāļāļĢāļąāļ āļŠāđāļ§āļāļĨāļ 50%
āļāļąāđāļ§āđāļĄāļ
āļāļģāļāđāļģāđāļāđāļŠāļđāļāļŠāļļāļ
āļāļēāļ
%
āļŠāđāļ§āļāļĨāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ aims
āļāļģāđāļĄāļāđāļāļāļĨāļāļāļŠāļāļāļāļąāļ aims? āļāđāļāļĄāļāļĢāļīāļāļāđāļāļāļĨāļāļŠāļāļēāļĄ SAT
āļāļĩāļĄāļāļāļāļāđāļāļŠāļāļāļāļąāļ§āļāļĢāļīāļ
āļāđāļāļŠāļāļāļāļąāļāđāļāđāļĄāđāļāļĒāļāļĩāļĄāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļŠāļāļāļĄāļēāļāļāļĨāļ°āļŦāļĨāļēāļĒāļāļąāļāļāļąāđāļ§āđāļĄāļ āđāļāļāđāļāļ§ SAT āļĄāļēāļŦāļĄāļāđāļĨāđāļ§ āļĢāļđāđāļĨāļķāļāļāļļāļāļāļļāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāđāļāļāđ āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§āđāļāļāļāļĢāļāđāļāđāļ° āđāļĄāđāļāđāļāļāļāļĨāļąāļ§āđāļāļāļāđāļāļŠāļāļāđāļāļĨāļāđ
āđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļĢāļāļāļēāļĄ SAT Curriculum 100%
āđāļĄāđāļāđāļāļāđāļāļēāļ§āđāļēāļāļ°āđāļĢāļāļ°āļāļāļ! āļāđāļāļŠāļāļāļāļāļāđāļĢāļēāļāļąāļāļāļēāļĄāļŠāļąāļāļŠāđāļ§āļ SAT Curriculum āđāļāđāļ°āļāļļāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļāđ āļ§āļąāļāļāļĨāđāļāđāļāļĢāļīāļ āđāļŦāļĄāļ·āļāļāļ§āļąāļāļŠāļāļ SAT āļāļāļāļāļĢāļīāļāđāļāđāļ°āđ
Adaptive Test (āđāļāļāļēāļ° Math) â āļĒāļīāđāļāļāļģāļāļĩ āļĒāļīāđāļāđāļāđāđāļāļāļāđāļāļŠāļāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļēāļĒāļāļķāđāļ
āļāđāļāļŠāļāļ SAT Math āļāļ°āļāļĢāļąāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļĄāļāļ°āđāļāļāļāļĩāđāļāļģāđāļāđāđāļ Module 1 āļāđāļēāļāļģāļāļ°āđāļāļāļāļĩ Module 2 āļāļ°āļĒāļēāļāļāļķāđāļ āđāļāđāļāđāđāļŦāđāļāļ°āđāļāļāļŠāļđāļāļāļķāđāļāļāđāļ§āļĒ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļļāđāļāđāļāļĒāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļīāļ
āļŠāļāļāđāļāđāļāļļāļāļāļĩāđ āļāļļāļāđāļ§āļĨāļē āļāļēāļĄāļŠāđāļāļĨāđāļāļāļāļāđāļāļāđ
āļāļģāļāđāļāļŠāļāļāđāļāđāļāļēāļĄāđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļŠāļ°āļāļ§āļ āđāļĄāđāļāđāļāļāļāļąāļāļ§āļĨāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļ°āļāļģāļāļāļāđāļāđāļē āļāļĨāļēāļāļ§āļąāļ āļŦāļĢāļ·āļāļāļķāļāđāļāđāđāļŦāļāļāđāđāļāđāļŦāļĄāļ āđāļĨāļ·āļāļāļāļąāļāļŦāļ§āļ°āļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļ āđāļĨāđāļ§āļāđāļāļĄāđāļŦāđāļāļĢāđāļāļĄāļāđāļāļāļĨāļāļŠāļāļēāļĄāļāļĢāļīāļ
āļāļģāļāļēāļĄāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļĒāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ Private SAT Simulation Test
āļāļāļĢāđāļŠāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļŠāļāļ SAT āļāļąāļāļāļēāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāđāļāļāđāļāļģāļāļ°āđāļāļāđāļāđāļāļĩāđāļāļāļļāļāļāļēāļĢāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ SAT āļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāđāļāļāļāļĢāļāļāļļāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ
āđāļāđāđāļ§āļĨāļēāļāļģ Test āļāļēāļāđāļāđāļēāđāļĢ
Reading and Writing
- Module 1: 32 āļāļēāļāļĩ
- Module 2: 32 āļāļēāļāļĩ
— āļāļąāļāđāļāļĢāļ10 āļāļēāļāļĩ—
Mathematics (Adaptive)
- Module 1: 35 āļāļēāļāļĩ
- Module 2: 35 āļāļēāļāļĩ
āļĢāļ§āļĄ 2 āļāļĄ. 14 āļāļēāļāļĩ (āđāļĄāđāļĢāļ§āļĄāļāļąāļāđāļāļĢāļ)
āļĄāļĩāļŠāđāļ§āļāļĨāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ aims āđāļŦāļĄ?
āļŦāļēāļāđāļāđāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ aims āđāļĄāđāļ§āđāļēāļāļ°āđāļāđāļāļ§āļīāļāļēāđāļāđāļāđāļāļēāļĄ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļĄāļēāļāļĩāđ line id: @aims2 āđāļāļ·āđāļāļĢāļąāļāļŠāđāļ§āļāļĨāļ 50 %
āļāđāļāļŠāļāļāđāļāđāļ Adaptive Test āļāļĢāļąāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļāļāđāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĨāđāļē āđāļĨāđāļ§āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāđāļģāđāļāđāļāļĩāđāļĢāļāļ
- āļāđāļāļŠāļāļ Math āļāļ°āđāļāđāļāđāļāļ Adaptive Test āļāļķāđāļāļāļ°āļāļĢāļąāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļāđāļ Module 2 āđāļŦāđāļāļēāļĄāļēāļĄāļāļ°āđāļāļāļāļĩāđāļāļģāđāļāđāđāļ Module 1 āļāđāļēāļāļģāļāļ°āđāļāļāļāļĩ Module 2 āļāļ°āļĒāļēāļāļāļķāđāļ āđāļāđāļāđāđāļŦāđāļāļ°āđāļāļāļŠāļđāļāļāļķāđāļāļāđāļ§āļĒ āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļļāđāļāđāļāļĒāļāļąāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĢāļīāļ
- āļāđāļāļŠāļāļ Reading & Writing āļĒāļąāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ Linear āļāļķāđāļāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļ-āļāđāļēāļĒ
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāđāļģāđāļāđāļāļļāļāļĨāļ° 3 āļĢāļāļ
āļāļģ Simulation Test āļāļēāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāđāļāđāđāļŦāļĄ
āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļ Private Simulation Test āļāđāļāļāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļāļāļāļŠāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļŦāļāļāđāđāļāđ āđāļĄāļ·āđāļāđāļĢāļāđāđāļāđ
āļāļģāđāļĨāđāļ§āļĢāļđāđāļāļ°āđāļāļāđāļĨāļĒāđāļŦāļĄ āđāļĨāđāļ§āļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļ Test Analysis Report āļĒāļąāļāđāļ?
āđāļĄāļ·āđāļāļāļģāđāļŠāļĢāđāļāļāļ°āļāļĢāļēāļāļāļ°āđāļāļāļāļąāļāļāļĩ āļŦāļēāļāļāļĒāļēāļāđāļāđāļĢāļąāļ Test Analysis Report āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļĄāļēāļāļĩāđ line id @aims2